WWS model

    WORTH  =  ความรู้ที่มีคุณค่า

           WAY      =  เดินทางนำไปสู่ความรู้

                        SUCCESS = ประสบความสำเร็จ บรรลุผล

      

           บทบาทครูผู้สอน

                           PLANNING (P) = วิเคราะห์มาตรฐาน / ตัวชี้วัด

                     MANAGEMENT (M) = การจัดการชั้นเรียน

 EVALUATION (E) = ประเมิน

  CN = ใบความรู้

      AN = สร้างแบบประเมินแบบรูบิค

                    SN = กลวิธีในการเรียนรู้ / ทางเลือก

       บทบาทนักเรียน

                                                        1. DESIGN(D)

       1.1 กิจกรรม/ภาระงาน

                  1.2 วิเคราะห์คุณภาพกิจกรรม

           1.3 ศึกษาหาความรู้(CN)

                                                        2. LEARNING(L)

         2.1 กำหนดจุดมุ่งหมาย

              2.2 ทางเลือกในการเรียนรู้

            2.3 การปฏิบัติการเรียนรู้

                                                       3. ASSESSMENT(A)

                 3.1 ตรวจสอบการทำกิจกรรม

                                   3.2 ประเมินตนเองจากเกณฑ์การประเมิน

       3.3 การทบทวนกลวิธU

                                                                   3.4 แสวงหาความรู้เพิ่มเติม

            หลักการแนวคิดรูปแบบการสอน

ทฤษฎี/แนวคิด	ขั้นตอน/กิจกรรมการเรียนรู้
CONSTRUCTIVISM	CLARIFYING EXIST KNOWLEDGE	IDENTIFYING RECEIVING AND UNDERSTANDING NEW INFORMATION	CONFIRMING AND USING NEW KNOWLEDGE
BIGGS’S 3P	PRESAGE	PROCESS	PRODUCT
DRU MODEL	D:การวินิจฉัยความต้องการในการเรียนรู้DIAGNOSIS OF NEEDS	R:การวิจัยเพื่อกำหนดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ RESEARCH INTO IDENTIFYING EFFECTIVE LEARNING ENVIRONMENTS	U:การตรวจสอบทบทวนโดยใช้แนวคิดUDL เพื่อการประเมินพัฒนาการเรียนรู้UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING AND ASSESSMENT
WWS	W:ความรู้	W:เส้นทางนำไปสู่ความรู้	S:สำเร็จ,บรรลุ